Ха, ово је обично прво питање које ми колеге поставе. А било је и прво питање које сам сама себи поставила. Одговор? Па где друго неко на нету. Вебинари, онлајн обуке, онлајн консултације ... Отктијем WSQ, што је скраћено од Watch Summarize Question. Задатак ученика је да погледају видео, напишу сиже и поставе питање. Сјајно! Чак је и скраћеница сјајана, али не могу је преузети тек тако. Тако се родио ГСП (Гледај Сажми Питај), формулар који су ученици попуњавали онлајн и слали ми. Још пре почетка часа имам увид ко је глдеао и шта је коме нејасно. Ово је истовремено и сјајн алат за праћење, оцењивање и развијање најразличитијих вештина. Ко уради комплетан ГСП и добро га уради добија 100%. Недостаје питање - 75%. "Па зашто наставнице, само због питања?". Зато што питање захтева да се удубиш у проблем, да много интензивније и дубље размишљаш о теми, да се више напрегнеш. А тада се стварају синапсе и мозак учи. Дакле није толико поента у самом питању, колико у процесу његовог настајања. Овај одговор увек упали! Што не значи да неће поново пропустити да поставе питање. Оно најлепше је што за свој рад добију повратну информацију како да га поправе, унапреде. Циљ ми је да сви имају 100% за ГСП. Они поправе и проценат порасте! | Шта је када не погледају или погледају са закашњем? Не уради - 0%. Само погледа, а не уради ГСП - 50%, са могућношћу да оствари максимум накнадно (циљ ми је да погелдају за одговарајући час). Кашње подразумева умањење броја поена и немогућност остваривања максимума. Благовремено гледање додатно се награђује беџевима. Тиме успевам да одржим задовољавајући степен "погледао видео за задати час" и развијам одговорности да обавезу ураде на време. |